| Kurztext | PF | ||||
| Drucktext | 2. Grundlagen pflegerischen Handelns (1. Semester) | ||||
| Langtext | 2. Grundlagen pflegerischen Handelns (1. Semester) | ||||
| Zulassungsrang | 1 | Modulart | Hauptmodul | ||
| Dauer des Moduls (SWS) | Turnus des Angebotes | Jedes Semester | ModulCode | ||
| Gesamt-Leistungspunktzahl | 5 | ||||
| Veranstaltungen |
5401
02.2 Einführung in die direkte Pflegepraxis (Seminar) 5400 02.1 Pflege als Prozess (Seminar) 5396 02.3 Ethische Pflegepraxis (Seminar) |
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| Inhalt und Qualifikationsziel | Fach- und Methodenkompetenz:
Die Studierenden... ...verstehen die Elemente des Pflegeprozesses und erkennen seine Bedeutsamkeit für den pflegerischen Alltag. ...können unterschiedliche Pflegeprozessmodelle erörtern und ihre Vor- und Nachteile in der praktischen Anwendung kritisch darlegen sowie die ersten Schritte des Pflegeprozesses in der Praxis anwenden. ...sind vertraut mit unterschiedlichen Dokumentationssystemen und können diese nutzen. ...beherrschen erste grundpflegerische Interventionen unter Beachtung ggf. vorhandener Standards und sind in der Lage, den Pflegeprozess zu dokumentieren. ...kennen die Grundlagen der Beobachtung und Wahrnehmung in der Pflege und wenden diese adäquat an. ...sind zu einer angemessenen Kommunikation im Berufsalltag in der Lage. ...erkennen Notfallsituationen im klinischen und außerklinischen Bereich und sind in der Lage, angemessen zu reagieren sowie zu handeln (u.a. durch Einleitung lebenserhaltender Sofortmaßnahmen). Sozialkompetenz: Die Studierenden... ...zeigen Engagement und Flexibilität, lösen ihre Aufgaben verantwortungsbewusst und motiviert. ...kennen die Grenzen ihres Verantwortungsbereiches in der Praxis, nutzen unter Einsatz geeigneter Kommunikationsmethoden Lernangebote und fordern nötigenfalls Unterstützung ein. ...zeigen Motivation und Bereitschaft zur Kooperation im Umgang mit Anderen. Personalkompetenz: Die Studierenden... ...reflektieren den eigenen Lernprozess, definieren persönliche Stärken/ Schwächen und benennen eventuelle Lösungen. ...begründen und analysieren ihr pflegerisches Handeln im Rahmen ihres aktuellen Wissensstandes. ...setzen sich mit der Rolle einer Pflegefachkraft sowie ihren eigenen Einstellungen und Werten kritisch auseinander. |
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