| Kurztext | PF | ||||
| Drucktext | 1. Pflegeberufliches Selbstverständnis (1. Semester) | ||||
| Langtext | 1. Pflegeberufliches Selbstverständnis (1. Semester) | ||||
| Zulassungsrang | 1 | Modulart | Hauptmodul | ||
| Dauer des Moduls (SWS) | Turnus des Angebotes | Jedes Semester | ModulCode | ||
| Gesamt-Leistungspunktzahl | 5 | ||||
| Veranstaltungen |
5395
01.3 Pflegerische Interaktion und Kommunikation (Seminar/Übung) 5394 01.2 Biografie und Identität (Seminar) 5393 01.1 Pflege als Beruf (Seminar) |
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| Inhalt und Qualifikationsziel | Fach- und Methodenkompetenz:
Die Studierenden... ...kennen die inhaltlichen, rechtlichen und organisatorischen Rahmenbedingungen des Studien- und Ausbildungsprogramms. ...können sich vor dem Hintergrund eines ausgewählten englischen Fachvokabulars kritisch mit englischsprachiger Fachliteratur auseinander setzen und die wesentlichen Inhalte erörtern. ...setzen sich differenziert mit den geschichts- und geschlechtsspezifischen Entwicklungen des Berufsfeldes auseinander. ...sind in der Lage, die Entwicklung der berufständischen Organisationen sowie die gesellschaftliche Relevanz der Pflege kritisch zu reflektieren. ...vergleichen die unterschiedlichen nationalen und internationalen Gegebenheiten von Pflege und diskutieren Vor- und Nachteile. ...kennen die Grundlagen für ethisches Handeln in der Pflege. Sozialkompetenz: Die Studierenden... ...zeigen Bereitschaft ihre Mitstudierenden kennen zu lernen. ...bringen sich respektvoll und wertschätzend in die Gruppe ein. ...gestalten ihre Gruppenarbeiten konstruktiv und verantwortungsbewusst. Personalkompetenz: Die Studierenden: ...setzen sich mit ihrer Rolle als Lernende und Studierende im ausbildungsintegrierenden Studiengang auseinander und reflektieren ihren Berufswunsch. ...bilden ein Bewusstsein für die Notwendigkeit einer professionellen Identität in der Pflege aus. ...sind sich zentraler Werte und Normen in der Pflege bewusst. |
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