| Inhalt |
Das Seminar '"Innovations- und Transferkompetenz" behandelt alle Phasen des
Innovations- und Wissenskreislaufs sowie relevante Aspekte des
Projektmanagements und der Steuerung kollaborativer Gruppenprozesse.
Konkret werden folgende Aktivitäten innerhalb des Innovations- und
Wissenskreislaufs betrachtet:
- Identifikation neuer Technologien und potentieller Einsatzmöglichkeiten in der
Praxis
- Recherche des State-of-the-Art eines Problembereichs und inhaltliche
Erschließung einer ausgewählten Technologie bzw. eines Problembereichs
- Umsetzung neuer Technologien in Innovationen bzw. Transfer neuer
Technologien und Forschungsergebnisse in die Praxis
- Evaluierung einer Innovation in Bezug auf ihre Praxistauglichkeit und
Nutzenstiftung
- Dissemination neu generierten Wissens über die Einsatzmöglichkeiten neuer
Technologien und deren Akzeptanz in die Wissenschaft und Wirtschaft, in Form
von Publikationen und Präsentationen (intern, auf Konferenzen sowie über
Online-Medien). |
| Literatur |
Innovationsmanagement:
Callaos, N. (2008): The Essence of Engineering and Meta-Engineering: A Work in Progress. http://www.iiis.org/Nagib-Callaos/Engineering-and-Meta-Engineering/Engineering-and-MetaEngineering.pdf.
Malpas, R. (2000): The Universe of Engineering: A UK Perspective. Royal Academy of Engineering, June 2000.
Nonaka, I., Takeuchi, H. (1995): The Knowledge-Creating Company: How Japanese Companies Create the Dynamics of Innovation. Oxford University Press.
Shanhong, T. (2000): Wissensmanagement in Bibliotheken im 21. Jahrhundert. 66th IFLA Council and General Conference, Jerusalem, 13-18 August.
Geschäftsmodelle:
Schwickert, A. C. (2004): Geschäftsmodelle im Electronic Business Bestandsaufnahme und Relativierung. Arbeitspapiere Wirtschaftsinformatik Nr. 2, Justus-Liebig-Universität Gießen, http://geb.uni-giessen.de/geb/volltexte/2004/1548/pdf/Apap_WI_JLUGiessen_2004_02.pdf.
Stähler, P. (2002): Geschäftsmodelle in der digitalen Ökonomie. Merkmale, Strategien und Auswirkungen. Electronic Commerce, Bd. 7, Josef Eul Verlag, Lohmar-Köln, http://www.business-model-innovation.com.
Wirtz, B. W. (2010): Business Model Management: Design - Instrumente - Erfolgsfaktoren von Geschäftsmodellen
Akzeptanzanalysen:
Brooke, J. (1996) SUS: a "quick and dirty" usability scale. In P W Jordan, B Thomas, B A Weerdmeester & A L McClelland (eds.) Usability Evaluation in Industry. London: Taylor and Francis.
Finstad, K. (2006). The System Usability Scale. Journal of Usability Studies, 1(4)185-188.
Fuchs, M., Höpken, W., Rasinger, J. (2011): Behavioural intention to use mobile information services in tourism - The case of the tourist guide DolomitiSuperski.Mobi. Information Technology and Tourism, 13(4), pp. 285-307.
Fuchs, M., Höpken, W., Wöckl, J. & Lehmann, Ph. (2006): Destination Website Evaluation Using Technology Acceptance Models. In: Frew, A. (ed.) Travel Distribution Summit, Europe@ EyeforTravel 2006, Queen Margaret University College, Axon Imprint, Edinburgh: 87-100.
Fuchs, M., Rasinger, J. & Höpken, W. (2006): etAcceptance - Analysen zur Nutzungsbereitschaft mobiler Informationsdienste im Tourismus. Tourismus Journal, 7 (3): 345-350. |
| Lernziele |
Die Absolventinnen und Absolventen können die Phasen des Innovations- und Wissenskreislaufs beschreiben und deren
Erfolgsfaktoren nennen.
Die Absolventinnen und Absolventen können den State-of-the-art in Bezug auf den Einsatz innovativer IT-Lösungen in
einem Themengebiet darstellen und zukünftige innovative Einsatzmöglichkeiten skizzieren.
Die Absolventinnen und Absolventen generieren auf Basis wissenschaftlicher Studien und Evaluationen Erkenntnisse und
Wissen über Einflussfaktoren der Tauglichkeit und Akzeptanz betrachteter Methoden und Technologien.
Die Absolventinnen und Absolventen können den Nutzen einer Innovation und ihr Marktpotential überprüfen und
bewerten.
Sie können den State-of-the-art eines Problembereichs im Rahmen einer Recherche selbständig erschließen und die
Relevanz existierender Informationen bewerten.
Die Absolventinnen und Absolventen können eine innovative IT-Lösung planen, konzipieren und praktisch umsetzen. Sie
können relevante Forschungsfragen in Bezug auf eine innovative IT-Lösung bestimmen und mittels geeigneter
Forschungsmethoden evaluieren. |
