| Inhalt |
- Strategisches Personalmanagement: Grundlegende Begriffe, Kernkompetenz Human Resources, Personalstrategie
- Personalcontrolling
- Organisation des Personalmanagements: HR Aufgabenfelder und Prozesse, Organisationsformen
- Personalgewinnung & -auswahl: Personalmarktveränderungen, Employer Branding, Personalsuche
- Personalauswahl & Onboarding
- Personalerhaltung: Mitarbeiterbindung, Vergütung, Personalführung
- Personalbeurteilung
- Personalentwicklung
- Personalfreisetzung |
| Literatur |
- Becker, M. (2023): Personalentwicklung: Bildung, Förderung und Organisationsentwicklung in Theorie und Praxis. 7. Aufl. Stuttgart, Schäffer-Poeschel.
- Berthel, J. & Becker, F.G. (2022): Personal-Management. Grundzüge für Konzeptionen betrieblicher Personalarbeit. 12. Aufl. Stuttgart, Schäffer-Poeschel.
- Bröckermann, R. (2021): Personalwirtschaft: Lehr- und Übungsbuch für Human Resource Management. 8. Aufl. Stuttgart, Schäffer-Poeschel.
- Huf, S. (2022): Personalmanagement. 2. Aufl. Wiesbaden, Springer Gabler.
- Jung, H. (2017): Personalwirtschaft. 10. Aufl. München, Oldenbourg.
- Scholz, C. & Scholz, T. (2019): Grundzüge des Personalmanagements. 6. Aufl. München, Vahlen.
- Weibler, J. (2016): Personalführung. 3. Aufl. München, Vahlen. |
| Lernziele |
Wissen und Verstehen: Vertiefung einzelner Bestandteile des Wissens
Absolventinnen und Absolventen können die wesentlichen Problemstellungen des Personalmanagements beschreiben und Lösungsansätze aus der Wissenschaft
wiedergeben oder auf angemessenem Niveau selbst generieren.
Einsatz, Anwendung und Erzeugung von Wissen/Kunst: Nutzung und Transfer
Absolventinnen und Absolventen können problemorientiert geeignete Methoden und Verfahren des Personalmanagements auswählen und lösungsorientiert
anwenden.
Kommunikation und Kooperation
Absolventinnen und Absolventen formulieren innerhalb ihres Handelns fachliche und sachbezogene Problemlösungen, können diese im Diskurs mit Fachvertreterinnen
und Fachvertretern sowie Fachfremden mit theoretisch und methodisch fundierter Argumentation begründen und verwenden hierbei die einschlägige Fachsprache.
Wissenschaftliches / künstlerisches Selbstverständnis und Professionalität
Absolventinnen und Absolventen können die Inhalte in Beziehung mit anderen Lehrveranstaltungen (z.B. Strategie, Organisation, ..) für ihr berufliches Umfeld neu
interpretieren. |
